Tarihi Mekânların Korunmasında “Yalıtmaktan Yaşatmaya”: İç Mimarlık Eğitiminde “Adaptive Reuse” Odaklı Müfredat Dönüşümü Önerisi
STAY-B-000503
Kitap: Geleceğin Öğrenme Ekosistemi Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu
Yazarlar: Başak Lale
Sayfalar: 5–6
Özet
Tarihi çevrelerin ve nitelikli yapı stoğunun korunması başlı başına kritik bir uzmanlık alanı oluştururken; 2025 sonu resmi verilerine göre göre Türkiye’de en çok tescilli taşınmaz kültür varlığını barındıran ve yaklaşık 35.000 tescilli yapıya sahip olan İstanbul ölçeğinde bir iç mimarlık eğitimi için koruma olgusu, statik bir teori yahut pasif bir ders içeriği seviyesinde ele alınmasını imkânsız kılmaktadır. Özellikle mezunları sektörde aktif rol alan, meslek hayatlarının belirleyici bir safhasında tarihi mekânlarla temas etme olasılığı yüksek olan İstanbul Gelişim Üniversitesi İç Mimarlık Bölümü kapsamında geleneksel koruma yaklaşımı yerine “Adaptive Reuse” (Yeniden Kullanıma Adaptasyon) kavramının müfredatın odağına yerleştirilmesi pedagojik bir zorunluluk haline gelmektedir. Çalışmanın temel amacı, tarihi mekânların yaşatılmasında iç mimarlık disiplininin üstlendiği özgün rolü inceleyerek bu rolün lisans müfredatlarına yansımasına dair bir model sunmaktır. Metodolojik açıdan; uluslararası koruma kurullarının yönergeleri ile tüzükleri incelenmiş, koruma ve yeniden kullanım süreçlerini ders planlarına nitelikli biçimde entegre etmiş İstanbul üniversitelerinin iç mimarlık bölümlerinin açık ders izlenceleri karşılaştırmalı olarak analiz edilmiştir. İncelemeler sonucunda; İstanbul Gelişim Üniversitesi İç Mimarlık Bölümü müfredatı özelinde hem teorik alt yapıyı hem de uygulamalı stüdyo süreçlerini kapsayan çok yönlü bir pedagojik öneri geliştirilmiştir. Bu model; proje derslerinin sadece dönem bazlı metrekare büyümesine odaklanmak yanında, tarihi alanları da kapsamasını ve edinilen “Adaptive Reuse” teorik bilgisinin stüdyo pratiğine aktarılmasını öngörmektedir. Bu yaklaşım, öğrencilerin kentsel miras farkındalığını artırırken tarihi alanlardaki iç mimari uygulamalara dair pratik deneyim kazanmalarını ve sektöre doğrudan hazırlanmalarını sağlamaktadır.
Kalıcı STA Yayın Kimliği: STAY-B-000503 (DOI değildir)